7-9年级，10年级和11年级的学生学习了八门单独的学科。他们还参与小组跨学科学习，完成有意义的团体和个人项目。

 

使用多种语言进行有效沟通的能力对于培养批判性思维和跨文化理解至关重要。根据他们在英语和汉语中的语言熟练程度和个人情况，将学生分为语言文学或语言习得两类。

 

在语言文学方面，我们的学生培养了对语言文学本质及其发展想象和表达的鉴赏能力。该课程旨在使学生参与社区及其文化的语言文学的许多方面的学习。包括对广泛的文学和非文学文本类型以及写作风格和技巧的研究，从而使学生能够评论可能的语境，受众，目的以及语言和文学手段的使用的重要性。

 

语言和文学是一门学术性很强的学科，它培养了交际、语言和分析技能，这些技能可以在所有学科群体中进行转换。

 

对另一种语言的研究被认为是发展批判性思维以及尊重和理解各种语言和文化遗产的中心。在语言习得中，根据学生的口语，写作和理解能力将他们置于适当的水平。当学生获得使用其他语言进行交流和进行批判性思考的能力时，他们会通过各个级别的学习。该课程培养了对各种文学和非文学文本的深刻理解，并发展了构建意义和理解的技术。

 

墨尔文的学生在数学学习的四个关键领域中体验学习：数字，代数，统计和概率以及几何和三角学。学生面临着发展新的数学知识并在新情况下使用和应用数学知识的挑战。重点是探索数学的快感以及如何将知识转移到现实生活中。学生可以在预科课程中扩大学习范围，然后在Remove（10年级）和Hundred（11年级）课程中学习扩展课程。

 

香港墨尔文的科学融合了生物学，化学和物理。在整个计划中，作为对科学丰富化的承诺，学生将接触其他科学和基于科学的跨学科单位，包括环境科学，生命科学，物理科学，运动科学，健康科学和/或地球科学。

 

对个人，社会及其与环境的相互作用的研究使我们的学生了解并尊重周围的世界。跨学科人文学科的研究和思维能力使学生能够探究本地和全球环境中的历史，当代，政治，经济，宗教，地理和文化因素。该主题要求学生利用他们的知识和理解进行批判性和概念性的研究和思考，以便他们可以解释一系列不同的观点，这些观点丰富了他们自己的有效论证的形成。

 

在设计中，遵循墨尔文的传统，即培养年轻的企业家，设计师和创造者，这些创造者被启发寻找解决现实问题的方法，融合了创造力和创新。该课程包括数字和产品设计元素，并由一系列尖端工具和技术支持。Malvern的设计经验使学生能够综合他们从科学，数学和艺术中获得的知识。设计周期为学生提供了从发现设计机会到找到适合自己的激动人心的解决方案的技能和过程，从而最终产生了产品。

 

在包括视觉艺术，戏剧，音乐和舞蹈在内的学科，综合和跨学科单元中都研究了通过艺术的创造力。通过充满活力的艺术过程，激发了我们年轻的艺术家发展他们的创造力和分析能力。最终的成果和表演将在Malvern和当地社区中分享，并增强我们的学生对现实世界中美学的信心和意识。

 

体育与健康教育将先进的设施与墨尔文强大的整体教育传统相结合，鼓励我们的学生表现出勇气，正直，自我意识，独立性和协作性。该课程包括各种活动，例如游戏，水上运动，美学追求和冒险挑战。健康和健身已融入我们的探究单元中，鼓励我们的学生为自己的健康和福祉承担责任。

 

每年一次，学生组成学科小组，提供一个跨学科的单元，旨在将知识，概念和技能综合到新的学习中。这些新的整体理解可能包括寻找解决方案，解释现象或创建最终的性能或产品。它们可能是STEM，STEAM或SMArt项目，使学生对世界及其内部的复杂关系有更深入的了解。

 

墨尔文Hundred（11年级）的学生通过完成团队和个人项目来展示他们的知识并发展他们的技能，这些项目需要有意义的学生主导的行动。

 

香港墨尔文（Malvern College Hong Kong）具有悠久的传统，对他人的生活和环境产生积极的影响。我们鼓励学生在课堂内外开展持续的服务项目。

 

为了加强未来的学习，对学生的评估要个性化，有意义和及时。学习进度是持续衡量的，学生将在每个单元末尾进行最后评估。学生和他们的父母会根据特定主题标准随时了解成就水平。（评估采用多种形式，包括课堂测试，论文，项目，表演，调查，实验室报告和考试。Hundred（11年级）的最终评估为Sixth Form（12年级和13年级）提供了严格的准备。Upper Sixth（13年级）的期末考试最终评估了整个中学7年的学习进度。