发现与奠定基础
 

幼儿园（3岁班和4岁班）与学前教育（5岁班）都是在固定、独立的教室里进行。每一个教室都配备一名幼儿部主班老师，一名有意愿成为幼儿部主班教师且拥有学士或学士以上学位的助教老师和一名生活技能老师。主班老师负责教授大部分的课程，而少数专业课程如音乐、工程学等，则可能由学科专家型老师负责教授。

 

幼儿园（3岁班和4岁班）的学习环境经过精心设计，十分利于激发孩子创造、发现和求知的天性。我们注重创造丰富、愉悦、有明确目标的学习氛围。在幼儿部老师的引导和激励下，孩子将带着好奇和思考去接触各种事物。老师会鼓励孩子从创新的角度提问题，让孩子通过推理去了解这个世界并与之建立联系。

 

在学前班（K年级），每个班级配备一名主班老师，一名助教老师和一名生活技能老师。老师们教导学生在传统学科的学习上稳扎稳打，同时帮助学生在衔接各学科的素养课程上夯实基础。通过不断加强基本学习技能和学习习惯的培养，学前教育能为学生一生的学术之旅做好准备，同时让学生更加明白学习的价值所在。