国际文凭预科项目为十一至十二年级（16-18岁）学生而设，是一个富学术挑战又均衡，附设期终试的两年制课程。

 

国际文凭预科项目学生需要选修叁科高等及叁科标準共六个学科。学生必须在每个类别（一至五）选修一科，以确保在语言、社会研究、实验科学和数学获得广而宽的学习体验。第六科可从第六类别选修艺术科或在第叁或四科类别中多选一科。

 

此外，这个项目还包括叁个核心要求以拓阔学习经验及激发学生运用个人的知识和理解：

 

▪ 创造、行动与服务（CAS）要求学生走出课室，积极地从实习中获取经验，例如通过义务工作学习新技能或增进已有技能。

▪ 拓展论文要求学生进行独立研究，深入地探究一个学生感兴趣的课题。该课题通常是与学生选修的其中一科有关。

▪ 知识理论是一个鼓励学生对知识来源反思的课程。学生要批判性考查不同的认知途径（语言、理解、情感、推理、想像、信念、直觉及记忆）和不同的知识（科学、艺术、数学、歷史、宗教及传统）。

 

国际文凭组织预科项目的叁项核心要求都渗透在课程大纲的每一个科目，并互相扣连。富经验的教师们会以国际文凭组织提供的出版科目书册、科目报告、学习成绩概况等资源策划合适的课程，以确保学生在校内外的评核皆能取得佳绩。

 

学生在项目终期须接受一个由国际文凭组织校外考试官评分的笔试。学生必须先完成校内的评核作业，由校内教师评分，再由校外评审员作审核或直接送交校外考官评分。国际文凭组织为各学科定下学习目标，直接以作业评估学生的能力。

 

预科项目的学生须于十一年级及十二年级期间完成一篇4,000字的拓展论文。这论文要求学生于选修科中选择一个感兴趣的课题，进行独立研究并发表成果。

 

拓展论文为学生在大学学士学位的研究学习作好準备，也是学生对感兴趣的课题进行调查研究的好机会。通过「拓展论文」学生能够展示出自己对所选範畴的理论、研究工具及技巧认知及掌握。

 

学生可选择报读预科项目或国际文凭证书课程，让他们在选科的深度和组合上更具弹性。国际文凭证书课程容许学生修读最多六个学科，程度不限。学生依然可修读核心科目，惟这并非证书课程的要求。