学校
深圳市美中学校国际部基本信息
所在地区: 广东 深圳
办学类型: 民办学校
开设年级: 高中
留学国家: 英国 、日本 、韩国 、法国
深圳市美中学校国际部办学优势
  • 国际化师资队伍

    国际化师资队伍

    目前有3000多名来自大陆、香港、台湾、美国、英国、南非、俄罗斯、韩国、埃及、怕基斯坦等国师生在这里学习和工作。

  • 甲等教育设施完善安保系统

    甲等教育设施完善安保系统

    多媒体教室、体育馆、图书馆、电子阅览室、实验室等教育设施一应俱全,育人环境现代,为学生提供安全舒适的学习氛围。

  • 美加原版教材执牌教师授课

    美加原版教材执牌教师授课

    采用美加原版教材,专业执牌教师授课,每个学生都配有专门的指导老师进行全程跟踪学生的学习、生活状况,采用西方的考核标。

  • 小班、双语、多元化教学

    小班、双语、多元化教学

    小班教学,少于25人/班;初高中采用走班制教学;双语教学,80%采用英文授课,专业老师传授多元化的教学科目。

深圳市美中学校国际部详细介绍
深圳市美中学校创办于2009年,是一所按省一级标准建设的高品质民办学校。学校集小学、初中、高中于一体,占地面积8万平方米,实用建筑面积12万平方米,是广东省义务教育标准化学校,深圳市一级学校,深圳市绿色学校,深圳市优质民办学校,深圳市足球特色学校和深圳市教育国际化特色学校。
 
办学理念:
 
爱以育人,科学育才,面向未来,面向世界。
 
深圳市美中学校国际部
 
学部简介
 
国际部
 
美中学校国际高中部成立于2019年,是高中阶段面向境内外学生的国际课程部,主要面向想要申请国外高等教育的学生。国际部致力于为学生提供国际化教育体验的部门,培养具有全球视野、跨文化和语言沟通能力的优秀人才。学生将接受国际化教育课程,例如EJU课程、AP课程、IB课程、A-level课程等等。
 
2023年,美中教育集团加大国际教育力度,与日本北海道文教大学联合办学,办学实力更上一个台阶。
 
美中国际部将同步使用日本高中各学科教学资源、教辅材才料,保证学生课程与日本高中教学的质量保持一致。聘请资深EJU课程教师授课,定期教研磨课。还开设13门选修课,满足学生多元升学需求,其中视觉艺术、舞蹈、传媒、体育更配有专业教学团队,能满足校内习训。
 
国际部日韩留学课程介绍
 
美中日韩学部依托于深圳美中学校优美的高中教学环境和浓厚的学习氛围,致力于培养有理想、有道德、有文化的国际化人才。倾力打造国际高中特色班,为深圳初中毕业生量身定做的高性价比国际升学高中课程。以接近普通民办高中的学费,既学习国内普通高中课程,又学习了国际升学高中阶段预备课程。兼具国内外教学优势,为同学们提供了一个弯道超车的机会。
 
美中OSSD班
 
美中国际部OSSD班与加拿大本地学校-剑桥国际学校*合作,所有录取学生入学即取得加拿大本地高中生学籍,建立档案,在线可查。学业合格顺利毕业后,获得安大略省教育部门颁发的正式毕业证和成绩单。以加拿大安省本地生身份通过OUAC101渠道申请加拿大大学,成功率提升7倍。在申请其他国家和地区大学的时候,“国际化”的毕业证优势显著。
 
DSE学部
 
美中学校自2018年开设DSE课程,至今已有多年办学历史。2023年,美中教育集团加大国际教育力度,与香港Bandl学校联合办学,办学实力更上一个台阶。美中DSE学部为美中教育集团自营项目,实行美中、美林双校区办学,两校区都具备深圳市教育局批准的相关办学资质,香港教育局备案,合规开设港籍学生课程和DSE课程。
 
美中DSE学部将同步使用香港Band1学校各学科教学资源、教辅材才料,保证DSE课程与香港本地教学的质量保持一致。聘请具有资深DSE教学经验的港籍教师、大陆籍教师授课,定期与香港Band1学校联动教研,同步使用香港Band1学校测试题库及数据,能够有效把握老师教学水平、学生学业水准。依托完善的教师体系,对标香港Band1学校,开设13门DSE选修课,满足DSE学子多元升学需求,其中视觉艺术、舞蹈、传媒、体育更配有专业教学团队,能满足校内习训。
 
港澳台侨学部
 
深圳市美中学校自成立以来,一直将高品质国际化作为学校战略发展的重心和目标。
 
我校于2012年12月在粤港姊妹学校缔结计划中与香港西门英才中学缔结为姊妹学校,共同建立了教育合作关系。双方已多次在办学理念、管理经验及教学模式等方面开展了研讨与交流活动。我校也是少数能被香港教育局认证 “具有招收港籍子弟学生”的深圳学校,学校开设的“港澳台侨学生班”,就是为中国香港、澳门、中国台湾以及华侨子女的教育提供更专业、更优质的服务,同时为港澳台侨学生规划更通畅、更科学的国内高校规划通道。
 
学校采用全日制封闭式管理,学生根据升学需要灵活选择对应科目学习(全国联招,两校联招,澳门四校联考等),在课程设计方面主抓备考课程兼顾学考课程,学习生活中加入非富多彩的校本课程,全程过程中采用“导师制”让学生在快乐中成长,在学习中找到快乐。

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