PYP倡导一种国际视野，这种视野认可并欢迎学生经历和背景的多样性。PYP学校致力于培养具有国际意识的人，这是IB学习者培养目标的特征。

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核心课程由班主任老师讲授，而艺术，音乐，中文和体育教育由单科老师讲授。信息通信技术已融入到课程的各个方面。

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国际文凭（IB）小学课程是为3至12岁的学生设计的课程框架。

 

PYP的跨学科框架着重孩子作为探究者在学校内外的全面发展。

 

通过研究学生的学习方式，教育者的教学方式以及有效评估的原则和实践，课程将重点放在探究式学习上。

 

PYP如何运作

 

国际文凭课程（IB）小学课程（PYP）以六个跨学科主题为学习基础。这些是：

 

     我们是谁

 

     我们处于什么时空

 

     我们如何表达自己

 

     世界如何运作

 

     我们如何组织自己

 

     共享地球

 

选择这些主题是因为它们与现实世界相关。之所以将它们描述为跨学科的，是因为它们专注于跨学科领域的问题。

 

跨学科主题可帮助教师制定探究式课程。老师们共同努力，开展对重要的概念的学术研究，这需要学生大量和高度的参与。