愿景

让孩子在基督教道理的教育下健康成长，老师以爱心及耐性培育儿童正确的价值观，与家长协作共同促进儿童的全人发展。

宗旨

基督真理培育健全人格

我们相信培育下一代是上帝交託给我们的使命，亦肯定教育的真正意义在于生命的造就及人格的建立，也是对社会实际需要的回应，我们结合事奉上帝、见证主道、服侍人群、造福社会的信念去履行教育的神圣任务。基督徒教师以基督真理教育下一代，效法耶稣爱人的精神，用爱心及耐性培育儿童身、心、灵各方面之发展，期盼与家长一同携手，让儿童于正确的价值观下健康成长，促进服从、虔诚、纪律及自爱等良好行为，让他们从小嚮往公义，追求真理，得著丰盛的生命。

课程特色

绘本教学

儿童天性喜欢听故事，爱想像和模仿，故此本校成立专业团队，研发绘本为教学媒介，以层层递进、推己及人的螺旋架构，内容配合儿童经验、兴趣和生活化的宗教元素，积极培养儿童想像力、思考力、好奇心和专注力，促进他们与人相处的技巧、认知发展、生活态度、良好品格、审美素养与创造能力的培养。

品德教育

本校除了运用“绘本”培养儿童良好品德外，更会以《圣经》中的圣父、圣子及圣灵果子属性，就是“仁爱，喜乐、和平、忍耐、恩慈、良善、信实、温柔和节制”为轴心，让儿童从小认识真理，透过不同的延展活动，以身体力行，实践良好品德，爱己爱人，回馈社会。

宗教教育

本校相信培育下一代是上帝交託我们的使命，以圣经为蓝本，透过每天早/午会的祈祷、唱诗歌、圣经故事等，建立儿童正确的价值观和正向思维，当遇到困难时也能勇于面对。

每年更会举办圣诞节庆祝会、复活节庆祝会、宗教周及每月的儿童崇拜时段，有系统地让儿童知道上帝的爱。

自由游戏

在《幼稚园教育课程指引2017》指出，“自由游戏”是由儿童的内在动机诱发的行为活动，著重儿童自主和自由参与。儿童可在“自由游戏”中选择游戏的工具、玩法、玩伴和活动区域。 只要是孩子从自己的兴趣出发，由他们自行策动、自主掌控、自我建构的任何活动及过程，都具备有趣、多变、灵活等特性。儿童更能从中发现自己、肯定自己，并自行建立社群关係。

语文学习

本校为给予儿童良好的语文示范，已聘任考获“普通话水平测试”二级甲等专业能力之教师，运用对话、朗读、唱诵及游戏等学习生活用语，提升儿童学习普通话的兴趣。于英语学习方面，我们已聘任驻校英文专科教师，按各级儿童的发展能力设计适切的学习内容，以全班或小组形式，全面发展儿童英语学习。儿童每天从到校至放学时段，英文专科教师均以全英话与儿童交谈，引发他们勇于以英语沟通。为让孩子回家后能加强温习动机及有效掌握Phonics发音，校方更增设网上支援平台，以协助儿童在家温习。

艺术

本校之音乐课程为专科音乐教师编写，透过不同的活动，如﹕唱歌、节奏乐、音乐欣赏及肢体律房创作等，培育儿童的创造力及对音乐的感知能力美艺方面，本来会为学儿童提供多元化素材，让儿童透过绘画发现点、线、面的关係，运用剪、拼贴、拓印、模印等加强对构图及空间之美，藉着摺纸体验当中的乐趣，从个人或小组合作中，促进其美感发展。本校更主张以环保物料进行创作活动，培养儿童珍惜资源，循环再用的良好品德。

多元化学习体验

本校多次邀请本地及台湾大学科研团队，到校为学生举办大型科普展示会或班级授课，以让儿童从小认识科学日常与个人生活的关係，如空气、风力、气车动力、音波等，藉此提升儿童从动手做、实验、探究等发展他们的科学精神。

近年更邀请到日本教学团队为本校学生举行文化交流活动，让学生体验日本文化，如手工创作、游戏、文化、故事特色等，以扩阔儿童视野，放眼世界。

中华文化

本校为帮助儿童认识国家和欣赏中华艺术及文化，举行不同范畴之学习活动。教导儿童遵守法规，爱护公物，尊重和关爱别人。如:举行升旗礼、认识传统手工艺—撕纸、观赏文艺表演、体验中华文化艺术活动、认识中国传统节日等。