HIS的低年级（幼年至五年级）目前采用国际文凭小学课程的原则和做法，课程是跨学科的，将数学、识字、社会研究、科学、艺术、设计/计算机技术等科目纳入专题探究单元。课程是跨学科的，将数学、识字、社会研究、科学、艺术和设计/计算机技术等科目的学习纳入主题探究单元。除了这些主题单元外，初中的学习还辅以新加坡数学、澳大利亚识字、字母和声音语音学以及Kelso's Choice冲突管理和性格培养课程。低年级教学还得到体育、艺术、华语和ESOL、学习支持、设计技术和图书馆等领域专家的支持。

高中（6-12年级）目前包括中学分部（6-8年级）和高中分部（9-12年级）。除了严格的学术学习外，中学系还十分注重社会发展、参与、探索个人技能和兴趣，以及过渡到大学预科课程。高中系（9-12年级）专注于对主题的更深入和理解。所有高中生在HIS成功完成每学期的科目学分，这些学分被输入许多大学招生部门使用的成绩单中。高中生在学业和课外学习中通常有更多的选修课。完成10年级的学生得到学术指导和大学咨询的支持，因此他们准备致力于IB科目的选择和水平，并准备参与大学录取过程。高中学习的目标是完成HIS高中文凭的毕业要求，成为HIS使命的榜样。

HIS的6年级和10年级目前遵循IB中年计划（MYP）的原则和实践。MYP课程本质上是跨学科的，将语言、社会研究、科学、艺术、身体/健康教育和设计/计算机技术等一些学科学习与跨学科主题联系起来。除了这些跨学科科目外，学生还通过一个咨询/牧业计划获得其他重要的个人和社会指导，该计划将少数学生分配给一名教师顾问。此外，学生需要完成8年级的社区项目和10年级的个人项目。

HIS11-12级被授权提供IB文凭课程（DP）。DP课程本质上是学科课程，学生通常从六个科目分组中选择较高或标准级别：语言A、语言B、个人与社会、科学、数学和艺术。此外，学生对知识理论（TOK）有课程要求，完成4000字的扩展论文（EE），并满足对创意、活动和服务（CAS）的殷量期望。虽然并非所有学生都将注册为正式DP学生，但符合IBO所有要求的学生可获得IB文凭或IB双语文凭。