当第一片落叶轻吻大地，当第一缕凉风拂过脸庞，秋天，这个温婉的季节，已经悄然而至。她带着金黄的色调，带着收获的喜悦，静静地走进了我们的生活。
在这个收获与反思并存的时刻，小学部每个年级对学生在九月份、十月份的表现进行了总结和表彰。
一年级
好习惯，好人生
一年级的学生踏着整齐的步伐走进一号报告厅，这与刚进入校园的状态截然不同，瞧！他们端正的坐姿，认真聆听的样子，证明自己是一名小学生了。
在大会上，他们观看了自己行为五姿势（坐姿、站姿、回答问题的姿势、打招呼的姿势和阅读的姿势）的优秀表现视频。老师说，他们在食堂就餐能做到有序排队，饭前洗手，加餐能用加餐的动作告诉生活老师。老师还说，在宿舍的纪律整体有进步，住宿的学生能做到早睡早起，爱护学校公物，尤其是晚上住宿的同学，能够有序开展活动。
除此以外，他们在上课时有了很大进步：能提前做好课前准备；有问题举手；上课回答问题积极；每天能按时完成作业；书写认真等。在课外活动时，一年级的大部分同学也能有序地进行运动，在升旗广场有序跳绳。
老师播放有声绘本《危险的追逐》《如果你坐得歪歪扭扭》《上课不要说话，要认真听讲》时，他们也在反思自己在课间安全意识、上课的常规的表现，争取做到更好。
最后，一年级的学生一起学习《少儿歌曲推荐<小学生行为守则>》，每个学生都十分认真，相信他们一定会有不一样的成长。
二年级
文明伴我行
二年级聚焦于“文明”。大会伊始，老师用任务、问题驱动学生进行思考：寻找身边不文明的现象，你有什么感受？
这时，每个班级的学生都在积极思考，并且积极举手，表达自己观察到的现象、感受。有学生说：“地上总是有垃圾，我们要主动弯腰捡起来，不然学校就不美观了。”还有学生说：“有同学在桌子上、墙壁上乱涂乱画，我们应该爱护公共财产……”
顺势，老师引导学生反思：我们自己平时有没有这样做？如果遇到了这样的情况要怎样处理？
所有学生在规定的时间内，积极讨论，不停地反思自己这两个月的表现，发表自己的观点，十分积极。
老师根据同学们的发言，总结出争做文明学生的几个核心表现：升旗仪式时，我们要庄严、肃静；遇到老师、客人要问好；课前课后做好准备工作；同学之间互相尊重等。相信二年级的学生在未来的学习生活中一定会争做一名文明有礼的小学生。
三年级
细节见尊师爱国
三年级的学生早早就到达了报告厅，他们的时间管理技能一直都在提升。他们用端正的坐姿和静悄悄地等待展示了他们平时候课的认真状态。
三年级总结表彰大会在表扬三年级学生在做人好习惯、运动好习惯和安全好习惯中的优秀表现拉开帷幕。
班级群里，我们总能见到很多同学在里面发德育作业，尤其是端茶、倒水、捶背等，是发自内心的孝顺行为。不论在什么场合，三年级的学生不会胆怯，而是自信地展示自己。体育锻炼时间一到，他们都能够在老师们的带领下按时到指定地点进行锻炼，不论是什么活动，都能够勇于尝试，积极挑战自我。无论是课室，还是走廊，还是宿舍，还是食堂，他们都能够做到有秩序地活动，不会做危险动作……
当学生听到这些的时候，他们的坐姿更端正了，仿佛在说：“我们真的很棒！”
接下来，老师也引导学生在宿舍有事做上、课堂常规上、升旗仪式严肃上、作业完成上进行反思。老师在学生的思考中也总结了很多解决的措施，学生表示在接下来的半学期，一定会在行动上有所表现。
特别重要的是，三年级聚焦于爱国的细节。他们认真观看了新中国建立前后的视频，从他们的脸上看得出，他们有所感悟：我们的美好生活是先烈们用自己的生命换来的。为此，我们认真复习了如何敬少先队礼，用激昂的情绪高唱国歌，用自己肃立的状态表达自己的爱国心。
相信，在未来的学习生活中，三年级的学生会在细节上表达自己的尊师爱国心。
四年级
争做爱国好少年
四年级的学生陆陆续续进入报告厅时，屏幕上播放着寓言故事，他们在观看视频后，积极发表自己的观点：故事中狐狸和老鼠的关系从狩猎者与被狩猎者转变为朋友，展现了即使在恶劣的环境中，只要有勇气和决心，也可以创造出美好的未来；即勇气和智慧是生存的关键。
通过观察和理解周围的世界，利用智慧解决问题，可以克服困难；它们在相互救助中展现了友谊和牺牲精神，显示了生命之间可以有更深层次的联系。
会议开始前，老师提醒会场纪律要求，接着，聚焦于“争做爱国小少年”这个主题。
在老师的组织下，四年级的学生一起学习关于升旗仪式的视频，接着，老师以问题驱动的方式驱动学生思考：天安门上的国旗为什么一天一换？我国第一面国旗什么时候升起？降下回收的国旗都去了哪里？法律规定，不得悬挂怎样的国旗？同学们积极举手回答这几个问题，在场的所有学生都掌握了最基本的升旗仪式的一些规则。
相信在未来的升旗仪式中，他们能够更有庄重、严肃，争做一名爱国好少年。
五年级
生命如火，奋斗如歌
五年级从早读、课堂常规、体育活动参与度对学生进行了表彰。每天晨读检查，五年级各班同学都准时快速进入晨读环节，站姿笔直，坐姿端正，声音洪亮，精气神十足。各班学生大部分同学上课纪律都不错，能积极思考，举手发言，认真记录课堂笔记，认真书写。按时完成作业，第一次知识评估考试成绩优异。每天按时进行体育活动，认真锻炼身体。在五年级游泳比赛中，各班过半数学生踊跃参赛，并能遵守比赛规则，在比赛过程中奋力拼搏。本周体育节报名正如火如荼，同学们积极报名，刻苦训练，力求超越自我。
接下来，五年级从食堂纪律、宿舍常规、课堂常规、集会路队和纪律引导学生进行反思，并且聚焦于这四个点总结出改进措施：就餐时，相互提醒，营养就餐，每周一反思。在宿舍，寝室长负责监督、记录、反馈。自己准备一本本子，记录每天的进步。进宿舍，先整理。每人准备课外书放在宿舍，定期更换书籍。课堂常规上，同桌用动作轻轻地提醒不认真的同学。所有同学每天反思自己在课堂上的表现。上下课，按流程，安静收拾下节课需要的物品，再喝水、上厕所、活动。集会上，排队做到快静齐，路队长做好记录和反馈。学习国旗法，规范敬礼动作。
坚信五年级的学生能够为一至四年级的弟弟妹妹们树立一个榜样作用。
表彰篇
在这两个月中，有很多学生表现得十分优秀，所有老师和学生都为这些学生鼓掌喝彩，他们就是标杆和榜样。
文明礼仪之星：他们总是以礼貌和尊重对待每一个人，无论是老师还是同学。他们的每一次微笑、每一次礼貌的问候、每一次无私的帮助，都是我们学习的榜样。他们的优秀表现不仅赢得了荣誉，更赢得了我们的尊重和欣赏。
尊师爱校之星：他们主动向老师问好，尊重并敬爱老师，对老师的教导虚心接受，并怀有感恩之心。他们热爱学校和班级，有强烈的班级责任感，积极参与学校和班级的各项工作。
德育之星：他们以自己的实际行动，在班级群诠释了什么是真正的德行。他们从不骄傲自满，总是乐于分享学习经验，帮助他人共同进步。
运动之星：他们在运动场上的每一次奔跑、每一次跳跃、每一次投掷，都充满了力量与活力。他们的每一次努力，都让我们看到了坚持与毅力的光辉。他们用实际行动证明了，运动不仅是一种技能，更是一种精神。
安全小卫士：他们在校园中的每一个角落都展现出了对安全的高度重视。他们的警觉性、责任感和行动力，让我们的校园变得更加安全和谐。他们的每一次提醒，每一次帮助，都体现了你对同学的关爱和对校园安全的重视。
爱国小标兵：他们总是庄严、肃静地对待每一次升旗仪式。无论何时何地，只要他们听见国歌响起，马上会立正站好，敬礼并行注目礼，待国歌唱完，才行动做自己的事情。他们会爱惜每一面红旗和每一条红领巾。他们用实际行动证明了，爱国不仅是一种情感，更是一种行动。
在这个收获的季节里，我们不仅看到了孩子们的成长，更看到了未来的希望。相信他们会以这两个月为新的起点，继续在知识的海洋中航行，在德行的天空中翱翔，在运动的田野上奔跑，在安全的港湾中停泊，在爱国的旗帜下团结。
每一位孩子，都是这片沃土上最灿烂的花朵，他们以自己的方式，绽放着属于他们的色彩。
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