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市教育系统关工委“大先生进校园”专家讲座开讲了

发布时间:2024-11-01 08:58


联合国儿童基金会和世界卫生组织联合发布的调研结果显示,目前全球12亿10至19岁青少年群体中,约20%存在心理健康问题。今年4月,教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的通知,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养。


加强青少年心理健康教育,已经是教育行业的共识。10月30日,在广州市教育系统关工委的关心和指导下,“大先生进校园”系列活动走进中黄校园!现任广州市团校校长、广州市穗港澳青少年研究所所长、广州志愿者学院院长、《青年探索》杂志主编、教授涂敏霞,受中黄外校特邀,针对家长关心的心理健康教育进行讲座分享,赋能学生健康成长。




涂敏霞教授多年来一直从事青少年现象与问题研究,青少年工作和志愿服务工作研究,穗港澳青少年比较研究,曾先后主持、参与国家级重点课题二十项,省市级课题二十五项及跨地区比较研究课题三十项,每年主编出版一本《广州青年发展报告》(蓝皮书),主编出版《青少年压力现状与心理调适——穗港澳三地比较研究》等学术著作,主编出版系列志愿服务培训教材,多篇资政调研报告被团中央领导,省市领导批示。在国家级、省、市级学术刊物上发表论文70多篇,编写出版穗、港、澳青年比较研究报告书二十多本。


广州市教育系统关工委执行主任、广州市教育局原二级巡视员陈跃红,广州市教育系统关工委副主任张立伦到场指导,中黄教育集团董事长助理李媚、中黄外国语实验学校副校长林晓兰、在校教师以及众多受邀家长参与讲座。

(右起:第二位张立伦副主任、第三位陈跃红主任、第四位涂敏霞教授)


这次讲座,涂教授通过当今社会的一些青年,在就业、职场、婚恋交友方面存在的问题,以及曾做过的深度调查报告,分析出当今青少年的思想状况及影响因素,明确指出青少年存在一些问题:

  • 人生目标不明确,缺乏家国情怀,过分追求个人价值的实现;

  • 缺少生命教育,对生活的实际体验少;

  • 缺少现实生活中的情感支持,情感教育有待提升;

  • 消费主义文化盛行;

  • 学习压力大,缺乏健康生活方式;

  • 缺乏优秀传统文化的滋养。







对此,涂教授通过现实案例的分享,提出具有针对性的应对策略:要根据青少年的身体心理特点,创新青少年思想引领方式;建立一支专业的青少年辅导工作者队伍;加强家长和学校的联动;加大在网络上对青少年的思想引领工作。

涂教授建议学校和家长:

  • 培养青少年养成良好的阅读习惯;

  • 以良好的家风家教,培养青少年家国情怀;

  • 从做家务开始,培养青少年的责任感;

  • 从日常生活中培养爱心;

  • 以生命教育、挫折教育,提高青少年的心理承受能力;

  • 做好守门人,掌握亲子沟通技巧和一些心理辅导技巧。



中黄外国语实验学校办学21年来,一直秉承着全人教育的教育理念,不仅帮助孩子掌握面向未来的知识与技能,同时锻炼健康的体魄,促进心灵成长,培养良好品格,为孩子的终身发展奠定基础。因此,中黄外校高度重视生命教育、艺体课程、特长培养以及传统文化的传承教育。中黄外校多次开展生命教育课程,提高艺体课程的占比,中黄学子每天都拥有超过1个小时的户外运动时间,以此培养学生积极健康,自信阳光的心态。在中华传统文化传承教育方面,中黄外校以中华武医特色课程为切入口,学生不仅会学习中华武术,还会学习中医药文化、穴位养生、保健知识理念等等,从中汲取传统文化的精神养分,潜移默化增进学生的身心健康和文化自信。



讲座学习后,很多家长深有感触,表示在了解青少年心理健康问题的趋势后,将提高对孩子心理健康的重视程度,加强与学校的合作,为孩子筑牢心理健康“防护墙”。中黄外校的老师们也将继续加强心理健康教育,扎实做好生命教育和传统文化传承教育,让学生从中获得精神力量。


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