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示范引领研创新 联合深耕促成长|我校语文教研活动纪实

发布时间:2024-10-24 08:30

示范课堂

点亮学习之路

盛兴中英文学校



在教育教学的广阔天地中,教研活动是推动教师专业成长、提升教学质量的重要途径。我校常态化开展丰富多彩的教研活动,旨在通过集体智慧的碰撞,共同探索学科教学的新思路、新方法。




校园示范课堂

——QUALITY COURSES——


诗意缱绻,葳蕤生香;教学相长,“研”途花开。为进一步加强教学工作交流,充分发挥优质课堂的示范引领作用,促进教师深耕课堂共同成长。近日,我校高一学部语文组开展了一场别开生面的名师示范课,本次示范课由高一学部何文老师执教,课题为陶渊明的《归园田居(其一)》。




课堂伊始,何文老师巧妙运用意象作为起点,引领学生步入诗歌的深邃世界,通过细致探寻与意象的邂逅,进而引领他们将这些绚烂的意象编织成类,自然而然地揭开了本诗灵魂——“归”的神秘面纱。随后,围绕这一核心,何老师如行云流水般自然流畅地引出“从何而归、为何而归、归向何处、归去如何”这四个层次递进的问题。



继而,何老师带领学生们感受诗人“误落尘网”的懊悔、“久在樊笼”的痛苦、“归园田居”的庆幸、“复返自然”的闲适,使学生充分理解陶渊明从尘世喧嚣回归田园的历程。最后对比拓展,创设“酒”和“茶”给《短歌行》和《归园田居》(其一)贴标签的情境,引导学生深入感悟诗人的真挚情感与旷达高尚的隐者情怀。 


针对本次授课的班级为美术班的情况,何文老师紧贴学生学情,将美术作品与语文课堂完美融合,特别关注学生们的即时反馈,通过这种跨学科的交流碰撞,不仅让同学们更容易理解语文的学习,更拓宽了同学们的知识边界和思维广度。   


本次示范课精准捕捉了教学重难点,使课堂节奏张弛有度。无论是其新颖独特的导入方式,还是精心策划的课程架构,乃至师生间的互动模式,都为青年教师树立了标杆。

未来,我校将继续开展此类丰富多彩的示范课堂,以研促教,激励老师们在今后的教学中更加注重教学反思和教研创新,努力提升自己的专业素养和教学能力,为我校教学教研高质量发展和创新,提供有力的支持和保障。


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