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塑造未来的无限可能

发布时间:2024-10-21 08:43



 GIPMSH Inquirer TV 

第二期



看,这习惯与服饰的变迁,

听,那是古老故事的低语,

瞧,这是重要人物的足迹,

哇,那宇宙中璀璨的文明,

闪烁着求索者探究与发现的光芒……


未觉夏已远,时序已入秋。同学们在亲身体验的探究旅程中,满载着热情和用心,与问题美妙邂逅;在揭秘答案的发现过程中,领略诸元素交织出的宏伟画卷,领悟人类智慧的光芒,采撷丰硕的果实。探究的力量还激励彼此不断前行,探索广袤时空的奥秘,发现更广阔的未知世界。


GIPMSH Inquirer TV 

2024-2025 第二期(小学部)



PART.01

Transdisciplinary Inquiry 

超学科主题探究

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G1

我们是谁 Who we are 

——习惯

经过一个月的深度探究,孩子们对日常习惯有了深刻地了解与认识。在探索过程中孩子们像探险家一般,感受身体在运动中的蓬勃生机、尝试搭配出健康又美味的营养餐、思考合理安排作息的重要性、研究如何养成良好的学习习惯。

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在探索中医文化的奥秘后,孩子们走进广东凉茶博物馆和王老吉凉茶博物馆,在这里小朋友们亲手制作草药香包,稚嫩的小手拿起各种草药,像是将中医文化精髓装入小小的香包中。

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结题展上,孩子们如同璀璨的星星,自信满满地与大家分享探究成果。热情地引导爸爸妈妈参与互动。


G2

我们如何表达自己 

How we express ourselves ——服饰

在“我们如何表达自己”之“服饰”这一探究主题中,孩子们通过一系列的探究活动深入了解了服饰的多样性和创作过程。

同学们通过认识布料,创作服饰,培养了观察能力和分析能力,提高了他们的动手能力,还激发了他们的创造力。


DIY手串

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认识布料

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在“设计环保主题的T恤衫”活动中,孩子们利用环保材料和颜料,设计出了一件件独特的环保T恤。他们通过绘画和装饰技术,表达了自己对环保的关注和理解。这一活动增强了他们的设计思维和艺术表现能力。


设计环保T恤

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创作香云纱布贴画

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制作环保服饰

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通过这些探究活动,孩子们不仅获得了丰富的知识和技能,还培养了团队合作精神和解决问题的能力。他们的探究成果展示了他们对服饰的理解和对自我表达的探索,体现了他们在学习过程中的成长和进步。


G3

我们如何表达自己 

How we express ourselves

——故事


三年级的孩子们在过去的两周里,深入探究了主题为《我们如何表达自己》的单元,聚焦于故事的多样性。通过探究线索,他们探索了童话故事、寓言故事和神话传说等不同类型的故事。孩子们通过阅读和讨论,逐步了解了每种故事类型的独特特点和魅力。在小组合作中,他们创造性地制作了故事盒子,通过动手制作人物和故事场景,深入理解故事的情节和内涵。在分享环节中,孩子们不仅展示了他们的作品,还积极参与了对故事的评价。他们表达了自己对故事的理解,分享了各自的见解和感受,提升了他们的表达能力和批判性思维。

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同学们还发挥了他们的创造力和想象力,集体创编了属于自己班级的童话故事。在这个过程中,大家积极参与讨论,集思广益,共同确定了故事中的人物角色、场景设置以及关键的故事情节。同学们的构思充满了奇思妙想,每个角色都栩栩如生,场景设计也别具一格,故事情节更是跌宕起伏、引人入胜。每位同学都在这个过程中贡献了自己的独特想法,使得最终的作品充满了班级的特色和集体智慧。这次创编活动不仅让孩子们体验到了创作的乐趣,也让他们更加理解了故事的构成和表达方式。


G4

我们身处什么时空 

Where we are in place and time

——重要人物之跨越领域的人物探索


通过上两周的探究,孩子们对“重要人物”的认识已经由最初的“身边的亲人”,拓展到古今中外各个领域的人物。为了让学生更好地理解在这个充满挑战与机遇的时代,各个领域的重要人物以其卓越的贡献深刻地影响了我们的过去、现在和未来。本周,孩子们分组深入探究了文化、科技、医学、艺术、体育和军事等领域的杰出人物。通过查找和整理资料,用瀑布书、翻页书、卡片等多种创意形式呈现了他们的发现和感悟。

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学生参观了辛亥革命纪念馆,近距离感受了那些改变国家命运的重要人物的历史足迹。孩子们带着问题出发,在馆内认真倾听专业人员的讲解,认真记笔记,回到学校后整理自己的探究笔记,与老师和同学分享自己的探究收获。

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G5

我们身处什么时空 

Where we are in place and time ——文明


五年级的超学科主题《我们身处什么时空--文明》以文明博物馆的形式,生动地展示了古代文明与现代生活的紧密联系。通过科技、艺术、建筑、生活和运动五个区域,孩子们揭示了古代智慧如何影响现代社会。科技区展示的古代计时工具,如日晷和水钟,体现了古人对时间管理的创新,这些原理在现代科技中仍有应用。艺术区的青铜器和壁画作品不仅展示了古代的美学,还启发了现代艺术创作。建筑区的古代建筑模型展示了对现代建筑设计的深远影响。生活区通过古代服饰与美食的展示,体现了文化的传承与创新。运动区则让人们在体验古代运动的同时,发现现代运动的起源。

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孩子们在这次展览中不仅展示了他们对古代文明的理解,还通过研究和创作,提升了自己的创造力和表达能力。他们学会了如何从历史中汲取灵感,并将其应用于现代生活中。这次活动不仅是对知识的探索,更是对文化传承的深刻理解,孩子们在其中收获了成长与自信。通过这次跨越时空的学习之旅,他们对文明的敬畏与思考将伴随他们的未来成长。

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G6

世界如何动作

How the world works

——宇宙


六年级的学生通过第一主题《宇宙》的探索学习,对太空知识有了一定的了解,也对宇宙这个主题兴趣非常浓厚,通过丰富多彩的实验,普及太空知识。同学们亲自动手实验操作,体会科技的神奇和魅力。

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PART.02

Subject Inquiry Highlights

学科主题探究分享


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语文

奇妙的创编之旅

在五年级的语文课堂上,孩子们围绕大单元——民间故事,展开了一场“创造性复述故事”的奇妙旅程。在这片充满灵感的天地里,孩子们用心灵的画笔,重演绎出一个个动人的故事篇章,赋予经典以新的生命。创编故事折叠书,似一扇扇打开的窗,透出想象的光芒;自创连环画,画笔勾勒出一个个生动的角色,仿佛在纸上欣然舞动;阅读卡,字句间流淌着他们对故事的全新诠释与理解。一个个生动有趣的故事,仿佛一座座巍峨的高峰,见证着他们的创意与表达能力的攀登。

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数学


一年级

数上开花

这项活动通常包括一系列简单的算式,学生会接触到加法、减法等基础运算,有趣的方式帮助学生掌握基本的数学概念和运算技巧。"数上开花"活动还注重培养学生的合作精神和沟通能力。通过小组活动和互动游戏,孩子们可以互相学习,分享不同的解题策略,从而在轻松愉快的氛围中提高数学水平。这种有趣的学习方式为一年级学生打下坚实的数学基础,激发他们对数学的热爱和探索精神。

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二年级

神机妙算小能手


在生活中认识和应用长度单位,在真实情境中测量常见物体的长度、并学以致用,了解自己的身体密码,感受测量与生活的紧密联系,体验数学的奇妙和实用。100以内的加减法也大有用途,我们寓学于乐,在游戏中学习和应用计算知识解决生活中的实际问题,个个都是计算小能手。

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三年级

测量单位


本月,我们在数学课上学习了测量单位,犹如攀登一座名为“五指山”的数学高峰。通过千米、米、分米、厘米和毫米的探索,我们不仅掌握了这些单位的转换,还在假期中通过旅行体验了千米的实际应用。这次学习让我们对自身的身体尺寸有了更深刻的认识,增强了对世界的感知能力。

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五年级

数对的艺术美


在五年级的数学课堂上,学生们通过学习数对这一数学概念,开始将其与日常生活中的实例相结合。他们在教室中找到了数对的应用,通过数对精确地表示出自己和朋友所在的位置,认识到数与点的一一对应,使我们的空间有序有结构。


在此基础上,学生们结合UOI的学习,充分发挥他们的创造力与想象力,运用数对知识,巧妙地设计并创造出美丽的古代文明标志物。这一过程不仅加深了他们对数学的理解,也让他们在探索历史与文化的旅程中,体验到了无穷的乐趣与成就感。




English Inquiry


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G4

Students demonstrated significant improvements while studying the concept of good citizenship. Engaging in collaborative projects that fostered teamwork and communication skills, allowing students to articulate their ideas effectively. As part of their learning, students discussed what they need to do to be good citizens in school, focusing on respect, responsibility, and active participation in school activities. The inquiry-based approach encouraged critical thinking, enabling them to analyze school issues and propose practical solutions.

Additionally, students developed a deeper understanding of global contexts and the importance of cultural diversity, which enhanced their empathy and open-mindedness. Participation in group activities, such as building cat houses to place in the school grounds to help feed the stray cats in the area, encouraged them to take action and engage with their school community. This project reinforced their sense of responsibility and demonstrated the impact of compassionate actions on their immediate environment.

Students explored biographies to gain insights into the lives of influential figures, learning about the structure and significance of timelines in the process. By creating timelines of their own lives, they developed a personal connection to the concept, understanding how events shape individual journeys. Additionally, they engaged in writing biographies about people they found interesting, which honed their research and writing skills while deepening their appreciation for diverse life stories and achievements.

G5

In Spring Class, we explored photomicrography by combining literature, experiments, and hands-on learning. We learned about electron microscopes and their evolution, revolutionizing microscopic studies.

In our Literature anthology, we learned about water's forms—liquid, solid, gas—and their molecular interactions. We experimented with water and food coloring to observe molecular movement.

A highlight was collaborating with Ms. Abby Luo, who taught us microscope use. Students observed specimens, asked insightful questions, and learned to think like scientists.

G6

In our recent lessons, we explored the theme of "Changing Views of Earth," where students delved into the wonders of the universe. They learned about the technology that enables us to understand our solar system, gaining insights into its structure and workings.

Another compelling topic centered around the Rollet family, who faced challenges making ends meet. Despite the father's hard work and struggles, his family remained supportive. They shared touching moments, such as visiting a soup kitchen together and participating in a talent show, where the daughters sang and danced, bringing joy to the crowd during the cold weat

Our detailed worksheets effectively reinforced these lessons, ensuring students grasped the material thoroughly. To further enrich our learning experience, we celebrated an English Day filled with engaging activities that fostered collaboration and fun, allowing everyone to enjoy their time together while deepening their understanding.





PART.03

Honor Moment

荣誉时刻

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三年级的庄澜同学在黄埔区中小学游泳比赛中,以乙组年龄最小的选手参赛,荣获50米自由泳银牌!



PART.04

Upcoming Events 

活动预告


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第21届校园运动会暨亲子运动会将在11月7-9日盛大举行,请关注班级群通知,敬请期待!








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