「READING」
凌杰恒老师是华美融创初中的双语数学老师。
想象中，本就令人头疼的数学，外加艰涩难懂的英文术语，双语数学的课堂教学应该属于地狱级别的难度+宇宙级别的寂静。
但凌老师的数学课是我见过的最欢乐的双语数学课。凌老师的班上会有“学霸”、“大神”、“专家”……几乎每一个在他班上的孩子都能傲娇地刷爆存在感。
他课堂上时不时会爆出笑声，气氛非常热烈，同学们会争相抢答。
“一个足球有多少面？”
“哇！学霸你的公式如此之高深莫测，我决定，下课以后我们一起到文体中心去拿一个足球，仔仔细细点一遍。”
而简简单单的四边形的内角和计算与多边形的内角和公式推导，孩子们竟然也提出了好多种计算的方式，课堂几乎被翻转。
而英文输出对于孩子们来说显得so easy，在我眼里发音标准的凌老师竟然被孩子们“嫌弃”。
「还是我来吧！」
“凌老师的数学课我非常喜欢，因为他讲得特别好，还超有趣！”
“他还是我们‘绿社’的社长，他特别幽默。”
“凌老师很帅！”
快乐“孩子王”
「HUAMEI」
今年是凌老师来到华美的第五年。
凌老师不仅是数学老师，同时也是课程与教学中心的主任也是“绿社”的社长。他是个“多面手”，不仅要安排课程、组织会议和考试、参与教师发展和课程建设，还要参与组织各类学部活动等，确保教学活动顺利进行。
凌杰恒老师获得“金牌员工”称号
“成为教师对我来说完全是个意外。我从未想过自己会成为一名教师，但这个工作让我有机会持续接触学生，并传递我的价值观和理念，这让我感到非常有成就感。”
“我好像很适合当数学老师。我曾经有一个学生，高一数学成绩竟然只有17分。但通过我们的共同努力，高考时他的数学成绩提高到了80多分，真的进步显著。”
“他不放弃和精益求精的精神也打动了我，也让我学会了在追求卓越的同时，不再过分固执于每一个细节。”
“老师和学生，是在不断相互学习的，互为师生的。”
那些年，
我们吐槽过的华美娃
「HUAMEI」
“你见过半夜在宿舍玩泼水节，结果把被子都泼湿了，让自己没法上床睡觉的娃吗？而且是一群十五岁的娃！”凌老师笑着和我“吐槽”华美的学生们。
“还有研学的时候，有学生在火车站就把笔记本和行李都直接留在座位上就走，直到高铁开走才发现。我们打了一圈电话，拜托警察蜀黍找回来，再拜托另外一位老师坐下一班火车送来。”
“华美的学生们，不会轻易服从，更喜欢挑战，勇于表达自己的不满和看法。即便是在面对一些小问题，譬如个人物品被没收时，他们会积极争取自己的权益，甚至会考虑使用法律手段来维护自己的利益。”
“这样的‘刺儿头’学生其实很考验老师们，但我其实很欣赏这种喜欢挑战、敢于批判的态度，我认为这是非常宝贵的。”
“华美的孩子们会更有想法、更有个性，也更有行动力，也会有批判性思维。特别是刚从小学升上来的初一的孩子们，他们总是试图挑战各种规则。”
“到了初二，他们开始寻找新的方式来表现自己，不愿意重复别人做过的事情。到了初三，他们开始有更明确的目标，有些学生非常沉稳，目标明确，会非常自律，而有些则需要更多的指导。学生们的差异很大，对学习的态度也各不相同，所以我在教学上也会采取不同的策略。”
欢迎来到
“华美波特魔法学校”
「HUAMEI」
“华美融创初中就像哈利波特电影中的‘霍格沃茨魔法学校’一样。”
凌老师告诉我，所有的融创初中学生和教职人员在加入这个大家庭后，就会被分配到四个House：绿社（Integrity）、蓝社（Respect）、黄社（Honor）、红社（Dignity）。
“虽然分社是随机进行的，但好像每一个社都有自己的‘魔法’。例如，好像蓝色社团的总是学霸很多，而我们绿色社团的学生则更积极更活跃。”
华美融创初中的学生们在四个House，会跨越年级，打破国籍、文化背景、年龄等壁垒，以“社”为单位构筑新的集体，一同参与到不同校内活动和竞赛中。
“House”对学生来说非常重要，它不仅是一个身份的标志，还能帮助学生建立归属感和认同感。不同的社的活动为他们提供了一个跨年级合作的平台，让他们能够接触不同的人，去不断吸纳不同的想法。
“像霍格沃茨一样，每一个学生的行为都会为社加分或者扣分，同学们会培养很高的荣誉感，很重视社的分数。甚至到了高中，上了大学，他们对于社的身份认同感依然存在，他们会将这种认同感深埋在心里。”
华美融创初中House文化，会放大每个孩子自身的特色和优秀品质，让他们有机会承担起责任，在轻松的氛围中学习和成长。
华美，永远是你的港湾
「HUAMEI」
凌老师说，作为老师不仅要传授知识，还要引导学生形成正确的价值观和生活态度。
“我希望帮助他们建立自信，学会独立思考，人生旅途很长，他们需要有独自前行的勇气和能力。”
凌杰恒老师代表融创初中接受家长赠与的纪念品
凌老师说他曾经带过一个比较特别的孩子。
“家里对他的期待特别高，可是在越大的压力下就越难学好。大概在初二的时候，家里强行把他转学到其他学校，本来是希望他能学得更好，但很快这个孩子就叛逆了，开始打游戏、厌学逃学。”
“暑假的一天，已经好久没联系过的孩子妈妈突然间打电话给我，非常焦急地问我知不知道孩子去了哪里。”
“这个孩子和家里吵了一架，离家出走了。”
凌杰恒老师与学生们
说到这里凌老师很感慨地和我说，“我们就赶紧联系他之前的同学朋友们，帮忙一起找。最后终于在孩子原来的华美宿舍里找到了他。”
“在最受伤的时候，他回到了这个给他最多安全感和归属感的华美，这里是他的港湾。”
凌老师告诉我，在老师们的帮助下，“孩子家长和孩子和解，也和自己和解了。孩子也转回了自己喜欢的学校，在这里更全面健康地成长。”
正如华美校歌中唱得那样，你是小船，我是港湾。
小船航行得再远，港湾都在这里，等你回家。
华美融创初中大家庭
编后语
“企业家精神”
时光在变，初心未变。
我是老师，走近真实的老师，
让你看到最真实的老师的样子；
我是老师，让怀着初心的老师，
点亮最初的梦想。
我是老师，
这里讲述一群小人物的真故事。
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