2024DSE是公民与社会发展科考试正式取代了通识科的首届考试。香港考评局近日为相关教师举办了一场简报会，介绍了今年考生的整体表现。在会上，有教师询问多少分才算达标，不过考评局并未提供具体分数，表示将考虑每届考生的表现等因素而划定达标线。
2024DSE公民科整体考生的达标率为93.7%。第一题考察“中国教育发展与综合国力提升”，考生的整体表现“良好”，而其余两题的表现则“令人满意”。
考试分数方面，五道多项选择题的平均得分为78%，即平均答对3.9题，错答约一题。对于其余的简答题和问答题，考生同样在第一题表现最佳，平均得分为65%，即8.45分；第二题关于“人工智能的应用与信息素养”，平均得分为52%，即7.28分；第三题的平均得分为56%。
简报列出了各题的考生作答示例，包括0分的示例，以及一些不理想的作答案例。例如，有考生在回答第一题的d部分时，解释科技和文化发展如何展现中国综合国力的提升，提到中国的5G网络发展以及香港中西文化交汇的特质，但部分答案内容未能切题，因此在4分中只得了2分。
另外，一些考生在作答同一题时，提到发展经济可提升国家硬实力，扩展贸易关系、对抗贸易战并应对国际贸易冲突，而在论证文化发展如何展现中国综合国力时，提到外国将中国新年列为法定假日。此类答案被批评内容空洞，例子不够清晰，同样只获得了2分。
試卷主席報告：評論和建議
· 考生的整體表現令人滿意，答題大致能表現出合理的水平。
· 大部分考生均明白題目的要求，對題目所涉及的課題及相關知識有基本的理解，並有意識地運用所提供的資料（如數據、文字等）。
· 作答時，亦嘗試從一些不同的角度就課題作出分析，並能恰當地運用不同的答題取向，回應題目。
· 表現較佳的考生能恰當地運用資料中的相關要點，結合個人所知，合理並有條理地建立其論點，清楚及詳細地解釋其看法。
· 惟仍有小部分考生抄錄或引用資料後，就資料的解說不足或未能運用資料建構其論點。建議考生可進一步提升運用資料的能力（如理解、詮釋及歸納資
料）及論證能力，因應題目要求作出合理的分析。
声明：本文由入驻国际教育网公众平台的作者撰写，观点仅代表作者本人，不代表国际教育网立场。如有侵权或其他问题，请联系举报。
电话咨询
入学测评