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我们是赫德新人,精神状态超前

发布时间:2024-09-05 10:20
从接到主持人邀请到上台,不超过36个小时,Elsa一点都不感到意外。



而那头的菊子老师,“一整个崩溃住了”。当站上40公分的舞台,满眼的孩子扑面而来时,“我好像又可以了”。



结束采访时,菊子老师转头赶去给班上的孩子拍照,她的小本本上还记着好几件能为孩子做的“有意义的小事”,她还是个“新人”呢,对赫德的意义能理解几分?但这好像并不重要,重要的是,它正在发生。

人物 CHARACTERS

G9新生Elsa同学
G3新助教菊子老师

#HDBJ

北京赫德学校(金盏校区)的开学第一天

“你叫什么名字?我是Elsa很高兴认识你!”这是ENFJ的Elsa标志性的开场白,虽然这扇校门她已经进进出出三个四季,但作为G9的新生,她依然是一位“赫德新人”。


“The unexamined life is not worth living.”作为新学年开学典礼的主持人,Elsa用Socrates这句话来解读主题“让意义发生”,她说她值了,可以近距离目睹老师们穿汉服跳《龙拳》,见证校长们全场“喊麦”。那个在敦煌带队时不苟言笑的Thomas“好好笑”,Raymond在升学指导会上又i又专业,跟台上振臂高呼“make some noise”的真的是同一个校长吗?


校长教师团队带来《龙拳》

是真的,“看来我真的是赫德新人。”或者说,是赫德“更新”了自己。因为经常主持,所以特别理解在台上对“捧场”的刚需,于是那天Elsa在台侧欢呼了很久,她好像重新认识了一遍赫德


而在刚刚过去的暑期,“纤细”的Elsa挑战了营地里的攀岩项目,第一次尝试花了7分钟,主要花在了害怕上,怕高、怕滑、怕弄脏衣服。而在一周后,26.7秒登顶。她是掌握了某种神秘的技巧,还是体能的突飞猛进?都不是,最后一关在营地朋友们的欢呼声中,是斗志战胜了害怕。


所以Elsa很爱交朋友,逢人就介绍自己,也把自己介绍给了VCA(Voice Choice & Agency)的Kpop社团、摄影社团等,而数学竞赛社,或许是“因为误会在一起,因为了解而分开”。而这一次,进入高中阶段的VCA,她想作为主理人,发起一个与舞蹈有关的社团,即使初中的Talent Show一波三折,即使高中的升学压力来了,只要在赫德,很多意义并没有改变


更新的校园空间

或许“意义”对14岁的Elsa来说太抽象了,具体到去学习、去活动、去交朋友,除了聊喜怒哀乐还能聊些别的,就像小时候的动画片和玩具已经不聊了,就像突然抓上台主持很冷静一样,就像任何变化都在意料之中一样。


赫德的变化,还在不断生成之中。不管是开学典礼上巴赫的大提琴演奏,还是Obama的开学日演讲,这些经典重现,是对艺术的追求,是对教育的思考,这些都是赫德的底色,正在渗透出更多的可能,也是意义的所在。


被问到会继续学攀岩吗?Elsa说应该不会,因为升九了课业紧张,会更关注升学的需求。没事,在赫德,热爱的意义没那么死板,兴趣也被允许是短暂的,所以我们有VCA的存在。


寄宿与学生活动主任Shelley与同学们见面

“开学前一夜,校长主动加了我的微信!”菊子老师的开局是意外的,校长亲自派活儿,一来就是登台主持,“我甚至要在北京组织一场升旗仪式”,好像兴奋比紧张多一点点,于是连夜写稿。她说赫德胆子真大,新人都敢用。


赫德是这样的。这样的赫德也给了像菊子一样的新老师极大的安全感。主持搭档小雨老师耐心地对稿,互动环节主动挑大梁;中外方主班“配合打得极好”,从不知所措到独立上手不过一周;每一个赫德人都不厌其烦地帮忙 “补课”,好像寻求帮助也没有那么大的负担


中外方主班与助教的“铁三角”搭配


即便如此,第一次带孩子,还是比想象中的更加手忙脚乱。“老师我忘了**”“老师我找不到**了”“老师我**疼”“老师我的杯子碎了”……菊子才是 “忙碎了”。

眼前的菊子翻着她的小本本,上面记满了孩子的名字,**12点吃药、**海鲜过敏、**纠正坐姿……正是像菊子老师一样的赫德人,给了孩子们极大的安全感不是吗?

Give me five!

开学第二天,校长在群里发了一首小诗:

有一股新的力量,

在校园里悄然而至。

它循序渐进,一步一个脚印:

它始于你真心去做,

它始于别人说了“不成”而你再去做,

它始于你说“我们”,

而你清楚“我们”是何人,

且你一心要天天壮大“我们”。


菊子说诗里的每一个字都是在写自己,又有点心虚,毕竟身边的每一个人都是“我们”之一。


“我今天比昨天更开心”,因为今天她的主班夸了她,因为她主动发现并为了帮孩子养成随手关柜门的习惯,在饮水机上做了提醒标签,在赫德,多小的事都是有意义的,小本本记下了。


现场交换Meaning-Card

分享彼此间“最有意义的事”


其实昨天下了舞台,菊子还在为互动环节没有做好控场,活动超时让孩子晒久了而自责,但更多的是鼓励和理解。没事,在赫德,责任的意义没那么沉重,每个赫德人都被包容和尊重着,于是我们也更懂得了包容和尊重的意义,就像诗里一天天壮大的真心。




今天是赫德开学的第三天,Elsa在考完三门试后愈发松弛,“人还没认全,先交个朋友”;菊子还没碎,但忙里忙外没有停歇。或许每一个赫德人,都精神状态超前。



忙碌有忙碌的意义,松弛有松弛的意义,甚至放空,何尝不是有意义的存在,教育的场景无处不在,生活的每一个当下编织成了意义的图谱,而我们身处其中,每一件小事,每一次遇见,都是谱写诗歌时的一笔一划一个标点。



愿我们都能怀着爱与喜悦,感受当下,让意义发生


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