国际文凭组织提出，教育是一项社会化的集体努力，事关整个社区以及所属个人的利益；为了培养国际情怀，学习社区扩展到整个国际文凭社区，将世界视为最广阔的学习环境。

国际文凭组织强调学习社区之间的互动与连接，这种互动不仅仅是为了获取资源，更重要的是为了建立一种互助、共享和支持的社区精神。本周，我园面向香港浸会大学持续教育学院近200位师生开展观摩活动。幼儿园与大学的这种跨界合作，对于双方来说都是一个难得的学习和交流的机会。

对于大学的师生来说，他们可以通过与幼儿园孩子们的交流，重新审视自己的学习方式，找到更加贴近实际、更加有意义的学习方法。

对于幼儿园的学生来说，他们可以通过与大学生的互动交流，了解到不同的学习方式和知识领域，激发他们的好奇心和探索欲望。同时，他们通过口头报告的形式对于自己的探究历程进行评估。