香港石篱圣若望天主教小学教师团队分学科组走进ASJ小学部课堂，进行观课，感受真实课堂氛围及师生风采。校内午餐后，香港石篱圣若望天主教小学教师团队与广州暨大港澳子弟学校ASJ小学部各科组联合举行了观课研讨座谈会。在座谈会中，双方教师们就两校教学异同、教育创新、班级管理、校园文化等方面展开交流。

ASJ小学部综合组的教师们，就教学方法、课程设置、学生管理、未来教育发展趋势等方面与对方教师交换了意见。

综合组老师代表分享了其“全人教育”的理念，注重培养学生的综合素质，关注学生的身心健康、社交技能及创新思维。同时，也强调跨学科学习的重要性，鼓励学生探索各个领域的知识，培养其全球化视野。

香港老师们主要分享了“以学生为中心”的教育观念，关注学生的个性化发展，提倡启发式教学，激发学生的自主学习能力。

在教学方法方面，综合组的老师们着重介绍了探究式学习等新型教学模式，鼓励学生主动参与、合作学习。而香港老师则分享了他们在课堂管理、教学资源整合等方面的实践经验。双方都认为，教育方法的创新是提升教育质量的关键。

老师们一致认为未来教育将更加注重培养学生的创新能力和批判性思维。随着科技的发展，数字化教育、在线学习等新型教育形式将更加普及。

走进ASJ的英文课堂，香港石篱圣若望天主教小学的教师被学生们踊跃表达的热情感染，对我校IB课程融合下培养学生英文交际能力的方式展现出极其欣赏的情感。

在两校使用了相同的英语教材基础上，双方教师就“如何更好使用这套教材及其配套资源”这一问题展开讨论。面对英语程度不同的学生，我校采取的英语分层教学模式让对方教师颇为赞赏。

两校均高度重视培养小学高年级学生英语阅读能力，ASJ小学部的学生们展示的图文并茂、逻辑清晰、语言丰富的英文阅读笔记，让友校教师们惊叹不已。香港石篱圣若望天主教小学英语教师们表示，将在香港石篱圣若望天主教小学推广阅读周记教学方式。

在与香港圣若望小学数学团队的学术研讨中，ASJ小学部数学老师重点关注了教材、教学模式、教学内容、教学框架以及学生的异同点。

他们回忆道：“圣若望小学的数学科主任感叹我们的学生能够在玩中学，老师们寓教于乐，带小朋友们领略数学史，而不仅仅只是传统的教与学，给了孩子们更多的创意空间，体会数学的美感。在IB融合中去发现每一个孩子的闪观点，他们或是研究者、或是思考者、或是交流者等等。”

同时，圣若望小学团队也给我校数学教师们分享了平时教学使用的数学课程，并表示非常感谢ASJ举办的学术交流，让跨区域的老师们有了一次非常棒的学术交流以及讨论！

在其他组热烈讨论之时，两校语文组的教师们也不甘示弱，他们从观课课堂出发，围绕教学设置、学生表现、文本特点等进行了全面细致的讨论。

首先针对胡老师的狐假虎威一课展开讨论，香港石篱圣若望天主教小学语文教师们对胡老师的课程重难点和教学环节设置表示十分认可。胡老师则分享了在教学课堂之外与学生默契养成的经验。而后港方教师对“孩子在当前阶段的阅读习惯如何更好的养成？”表示十分关切，胡老师和唐老师针对这一问题发表了自己的见解，认为师生习惯养成需要师生家庭三方配合，同时需要将阅读数量放在坚持二字之后，日复一日才能养成习惯。最后，双方也针对IB与DSE考试的衔接，对DSE要求进行了详细的交流，对彼此的课程体系提出了独家的见解。

两校各学科教师们十分投入在研讨交流中，座谈在活跃融洽的气氛中圆满结束。

会后，来自ASJ小学部的刘红梅老师感叹：“通过与香港教师就阅读推广的座谈，我们了解到香港圣若望小学在加大推广学生阅读方面形成了他们自己学校的特色，主要表现在他们注重加大学科阅读量，以及开展跨学科主题活动来进一步促进阅读推广。

在推进学生阅读的同时，注重学生的差异化教学指导。与我们学校的教学策略有很多不谋而合之处。我们的小学部运用IB PYP项目课程框架，融合IB课程，香港课程和国家课程，实施PYP项目学习，将阅读广泛融入到超学科主题探究学习中和学科探究学习中，将阅读与实践、运用和创作相结合，以此搭建和实施小学部的阅读课程体系。

同时，我们注重对学生进行阶段性阅读学习水平测评，尊重学生个体差异和学习风格，根据学生的前期阅读水平，为学生定制个性化的阅读方案，让每个孩子都爱上阅读，享受终身阅读。此次交流活动，为我们两所学校的老师提供了相互学习的机会，接下来，我们还会有更多的学术交流活动，进一步促进姊妹学校之间教师和学生们的学术提升。”

ASJ小学部贺静茹老师说道：“在与香港老师们交流的过程中，我更深入地了解了香港小学的课程结构，这对于我校PYP进行IB与香港课程的融合实践是很有帮助。在交流的过程中，香港老师们表扬我校孩子们有着非常好的学习习惯，他们会在学习过程中，使用不同的可视化思维工具进行信息记录。我们在阅读教学以及学生的学习方法的培养方面也进行了深入交流，相互分享了自己在课堂上的一些成功经验。教学因互鉴而丰富，这次活动不但增强了我们彼此对两地教育特色的认识与理解，也开拓了我们的教育视野。”

座谈会上，广州暨大港澳子弟学校总校长谭日旭对香港石篱圣若望天主教小学一行的到访表示欢迎，并就两校今后在学术交流、同课异授、学生互动等方面进行深入交流。谭校长表示，广州暨大港澳子弟学校与香港学校之间的交流应秉承高效，重实际的原则，姊妹学校的交流活动应立足于学生与教师、课程与学术的实际需求，使之更自然而有深度。

香港石篱圣若望天主教小学校监蔡德昇表示，谭校长所提的姊妹学校开展活动的原则与石篱圣若望天主教小学高度契合，未来希望能通过课程资源共享，线上线下的实时互动，增进师生间的多方交流。校长萧茵表示，此次是首次带领团队来访，让我校老师能深入了解内地港澳子弟学校的办学理念和特色，具有重要意义，诚挚邀请我校师生到石篱圣若望天主教小学交流互访。

此次交流将继续推动双方在教育领域的深度合作，共同致力于提升学校教学水平，促进大湾区教育事业的融合发展。