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上周六（11月11日）下午，国际教育网升学中心绿洲校区举办了一场深圳顶尖国际学校——城市绿洲家长和在读学生的就读感受及教育心得分享会。

本次分享内容可谓干货满满，不论是对备考城市绿洲的学生，还是对所有备考国际学校的学生，尤其是还在纠结为孩子选择公立学校还是国际学校的家庭，极具借鉴意义。嘉宾们还附上了绿洲备考贴心tips！现跟随顶私君一同回顾分享会当天的精彩内容！

主持人 Miya

曾任深圳高端国际学校校长助理&招办主任

带领团队帮助5000+学生获得顶尖国际学校offer

学员成功升入深国交/城市绿洲/贝赛思/培侨等国际学校

嘉宾开始分享前，Miya老师为大家介绍国际教育网的发展历程、四大校区、服务产品、合作院校以及往期家长学院活动。

学生嘉宾 城市绿洲Y7叶同学

曾就读于某双语学校，有德国留学经历

曾获深圳市中小学英语演讲比赛一等奖

国际象棋一级棋士

广东省“谁是棋王”争霸赛亚军

钢琴五级

叶同学从个人经历、择校原因、就读体验以及备考经验四个方面进行了分享。他分享了自己从纯英语教学环境转双语环境再转回纯英语的教育轨道，以及在城市绿洲的生活、学习体验，并贴心地为备考绿洲的同学提出了宝贵建议。

在备考绿洲时，即使英语基础很不错的叶同学，也表示英文考察难度不小，阅读的篇幅普遍较长，且全是主观题，学生无法靠选择题投机取巧。

叶同学表示，虽然之前就读于双语学校，但绿洲的教学与原来的学校有很大不同，主要体现在以下几个方面：

实行走班制。绿洲没有固定的教室，每节课都需要去到不同的教室。如果能在学校找到志同道合的小伙伴可以相互学习、交流。

没有教材。除了数学和语文之外，其他科目没有教材，绿洲老师会给学生发作业纸，学生通过笔记学习。这就非常考验孩子们的专注力和自主学习能力。

作业安排多样。绿洲作业不仅限于常规的纸质作业，还包括了电子作业以及需要团队项目形式作业。交作业期限也不限于当天完成。一方面给予了学生非常大的自由发展空间，另一方面有利于学生的团队协作能力提升。

提供选修课。Y7年级，绿洲会给学生提供学术和非学术两类活动，通常在午餐休息时间和放学后进行。

23年下半年，叶同学迎来了绿洲第一次大考——期中考试，他表示全英文答题模式，挑战还是很大的。

对此，叶同学建议备考绿洲的同学：每天需要保证一定量的英文阅读，建议30min/天。进入绿洲之后，英文老师也会给学生推荐阅读软件继续大量阅读，完成阅读题后，学生可以获得解题分析，还能看到自己的蓝思值变化。

家长嘉宾 城市绿洲Y1陶同学妈妈

毕业于华中师范大学

深圳某公立学校教师

陶妈妈分享了自己从2020年从学区房开始为孩子规划国际教育赛道的心路历程并分享了自己的育儿小妙招。

陶妈妈从经济、学籍、学区要求、教学模式、考核模式、孩子情况以及家庭等多个方面，对公立和国际学校进行了对比。

分析过程中，妈妈也指出以学区分配学位存在的弊端：多孩家庭的孩子有可能分到不同学校，同班分配到的孩子水平参差不齐等等。

在综合考量了各方面因素之后，最终为孩子选择城市绿洲，妈妈直言就是奔着直升“深国交”去的，希望孩子成为一个拥有国际化视野的人。

妈妈表示孩子在入读城市绿洲之后，发现国际学校一方面不仅注重孩子创造力的培养，另一方面对孩子的考勤及作业规范要求十分严格。这有利于帮助孩子从小培养自主生活学习能力和严谨的学习态度。

在帮助孩子培养阅读习惯时，陶妈妈强调让阅读成为与吃饭、睡觉一样日常的习惯。

低龄孩子的注意力集中时间有限，孩子有时会提出想要玩一会儿的请求，陶妈妈没有拒绝，而是跟孩子“约法三章”——当沙漏里的沙漏完时就该去看书了，孩子也会遵守这个约定，久而久之时间观念和阅读习惯就养成了。

（陶妈妈为我们展示的家里随处可见的英文绘本）

陶妈妈还强调，孩子精力充沛在国际学校（包括其他国际学校）非常重要，因为学校中午不午休且一节课时长为50分钟，需要孩子注意力保持高度集中。另外，不仅是家长，小朋友也需要具备较强的抗压能力，周围小朋友能力都很强，孩子也会有一定的peer pressure。

从妈妈展示的小朋友作业可以看出，城市绿洲的写作作业难度并不低。Y1年级写作已经有了字数、语法方面的要求，越高年级要求越高。

（陶陶小朋友关于“超级英雄”的作文）

对标公立学校，三年级才开始学习英文，三四五年级写作停留在句子层面，六年级才会对孩子的写作规范有要求。

（绿洲Y2小朋友的作文）

陶妈妈最后用一句话总结了她的分享：虽然很残酷，但是很具有挑战性！

诚然，不论是公立教育还是国际教育都逃不过“内卷”，尽最大可能给孩子提供优质教育资源才是硬道理。如何不被“内卷洪流”击倒，是每个家庭都应该思考的问题。

（嘉宾与主持人合影）

两位嘉宾在分享时都强调了英语阅读的重要性，伦尼伯格的语言关键期假说指出人大脑在两岁至青春期（10-12岁左右）之前，由于受大脑中语言习得机制的影响，能够轻松自然地习得语言。这个时期大脑的两个半球同时参与了语言的学习，所理解和输出语言就变得更加容易。不仅如此，低龄段也是孩子养成习惯的时期。

对正处于语言关键期的孩子，陶妈妈也推荐了几个陶同学正在使用的学习资源供大家参考：

01

 Education City

Education City（以下简称EDC）是专门为 3-12岁的学生提供具有课程映射内容为主的教学资源。EDC为从F1到Y6年级的学生提供 6,000 多种核心科目资源。

EDC与英国 3-12 岁的国家课程完全一致，涵盖核心科目——英语、数学和科学。

英语：涵盖字母、自然拼读、阅读、写作、拼写、语法等(非常适合用于课程计划、家庭作业、课堂学习等等)

数学：涵盖数和位值、四则运算、几何和测量、小数分数和比例、统计、比例、代数入门等

科学：涵盖生物和栖息地、物质、季节、地球和太空、光、声音、电、磁、力、进化等

02

Raz-kids

Raz-Kids是一个由美国Learning A-Z公司开发的在线阅读产品，旨在帮助学生自主进行英语阅读学习。它通过分级阅读绘本的方式，具有29个层级，每个分级包含几十本书。

Raz-Kids涉及的题材广泛，既有包含绘本故事的fiction（故事）系列，又有科普类的non-fiction（非故事）系列。不少国际学校也引进了Raz-Kids作为课堂教材。（贝赛思很多学生都在使用）

03

Vartua

Vartua是一个英国的在线学习系统，遵从UK National Curriculum，覆盖了英国的Y3-Y11年级的课程，包括英文、数学、科学等核心科目，以及11+、GCSE、IGCSE等重要考试。该系统根据孩子的个性化学习表现，智能推送学习路径，让学习过程更高效。

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